课程介绍

《综合造型基础》 一、主要目标和主要内容: 主要目标:1、课程总体培养目标通过对设计构成基础各种技法的学习和训练,使学生在了解和掌握构成造型方法和艺术设计规律的基础上,提高艺术表现能力和审美能力。2、课程具体的培养目标与标准(1)知识要求:理解和掌握设计的基本方法,观察事物的方法,设计表现的基本方法,设计思维的方法;(2)能力要求:具备手绘表现的能力,设计方法的应用能力,设计思维的能力,从专业角度观察事物的能力。主要内容:本课程是艺术设计专业核心课程,课程是以“设计原理”为核心,通过对设计构成基础各种技法的学习和训练,使学生在了解和掌握构成造型方法和艺术设计规律的基础上,提高艺术表现能力和审美能力,不以传统的艺术标准来衡量学生作业,而是让学生具备使用各种形式的语言,自由地对点、线、面、黑、白、灰构成、肌理语言、节奏、韵律和色彩等设计原理的运用,以及养成对客观事物专业的观察方法和思维习惯。本课程是学生进校后学习的第一门专业基础课,本课程的学习内容和知识将贯穿整个本科学习过程。在以后每一门课程都将得到应用,奠定学生正确的思维习惯、观察习惯和对设计方法、原理的正确理解和学习。 二、授课教师和授课对象: 课程建设项目组成人员及承担的组要工作(含课程负责人) 姓 名 性别 出生年月 最后学历 职称 承担的主要工作 高 力 男 1970.09 硕士 讲 师 主讲教师,课程负责人 张劲松 男 1960.12 本科 副教授 主讲教师 黄 毅 男 1970.08 本科 副教授 主讲教师 李志明 男 1958.04 本科 副教授 主讲教师 田晓膺 女 1978.06 博士 副教授 理论研究 吴小龙 男 1981.07 本科 助教 教学辅导 向伶梅 女 1981.05 本科 助教 教学辅导 授课对象:艺术设计专业学生三、课程类型和学时学分: 课程类别:学科基础核心。学时:80,学分:5分 。四、教学方式(授课形式和考核方式):本课程的作业规范:本课程室内教学8周,前2周理论教学,第3周开始每周完成构成表现练习作业对开1张,32开20张。最后一周完成黑白作业1张(对开),色彩作业1张(对开)。综合造型基础课程考核参考标准 考核环节 考核内容及方式 百分比 平时考核1 包括阶段性考核成绩;课后作业。作业分等级评分、缺勤按次数扣分、按实际表现给分。 50% 平时考核2 出勤、自学与研讨、课堂笔记 20% 实践考核 综合训练测试成绩包括实验、实习。实验和实习按附件评分标准给分。 30% 五、教材与参考书目: 推荐教材: 从元素走向设计:平面设计元素及形态构成,高力,成都:四川美术出版社,2008 参考教材: [1] 素描基础,安佳,北京:北京工艺美术出版社,2003[2] 实验素描,张谧诠,长春:吉林美术出版社,2003[3] 色彩构成基础,张玉祥,北京:北京工艺美术出版社,2003[4] 色彩归纳基础,孙为平,北京:北京工艺美术出版社,2003[5] 从色彩走向设计,陆琦,宁波:中国美术学院出版社,2004

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